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关于蒙学教育

关键词： 孙学智，教育，伦常，生殖                                          

关于蒙学教育

近日网上有消息中国将有10所小学改用美国教材作为蒙学的教材。笔者感觉，我皇皇华夏没有在还没有哪个小学真正讲我中华之蒙学经典纳入体系前，又先由美国教材打入市场，并别人接受。甚至大力宣传。这是灭我中华之根的行动，善诱之，有用，若按现行方式当卖点，华夏文化被挖苗断根。

在当今管理学中，我之所以推崇中国的方法管理中国人，中国的方法管理中国企业。并不是因循守旧，只认为我中国文化优于其他文化种类，更重要的是提出了市场应用论中地域文化解析地狱人群，是完全可以被实践的理论。一个地狱的消费习惯，乃至人群跟基本的文化有关，若我中华文化冒然推行美国教材，则可见，定有大量跟从者，而现在引入的教材是美国近期的教材，忽视了文化传承性，也就是美国文化也是逐渐形成的，拿来就用，必然是不适合的。同时在孩子接受心理最强的时候，给他们灌输这种东西，如同杀鸡取卵，拔苗助长。

讲到我中国文化中，很多人不屑，试问那些不信的人们，你们有没有真正看过中国典籍？如果没有，你哪来的发言权。如果从外表看，我们推崇中国传统文化的时候，外国都成为了列强，那为什么章句小楷打不过洋枪洋炮。那是历史的必然性，但我华夏也依靠过我们的文化在世界上建立了最大的王朝，也建立过世界上科技最发达的国家。二次鸦片战争使中华走发奋自强的道路，洋务运动，张之洞提出中学为体，西学为用，到现在这个时代我一样要提，因为这才是至理名言。

我记得很多留学欧美的同仁，朋友跟我讲过，西方的小学，基本上不怎么上什么正经课，喜欢讲动手，讲自然，讲科学启蒙，讲法律。小学甚是轻松。我华夏蒙学，讲伦常，讲礼仪，讲做人，讲国学启蒙。唯独是科学启蒙我华夏弱于外国。可看官可想，我国现在小学都在讲什么？那也一样是五四运动和新中国建立后，以西方学说，而建立的我们的小学系统，美国的教材多少年前我们就一直在用，其结果是什么，就是还是原地踏步。今天谈引入外国小学教育，那是正确的还是错误的？个位家长也清楚，你们身处在社会之中，很多人讲中国人做事情是有规律的，这个规律是什么，是用西方教育可以使孩子尽快的融入这个看起来不公平的社会吗？不能！

我国传统蒙学，先学《百家姓》，原因是识字，而识字中又以姓氏为重点，这是表示要学会尊重别人，我们今天看到很多人跟别人讲自己的名字的时候，很都人不会写，或写错。知道什么意思吗？若写错你的名字你会取笑该人没文化，而自己也觉得对方对自己不尊重。

美国人到现在还用DICK这样的词当自己的小名呢！这就是俚语的男性生殖器，这种词在美国还有很多应用。我们农村现在都不给小孩起“狗旦”这种名字了。美国文化强在什么地方？你们打算让孩子们接受这种文化？

中国人情大于法制，古来如此，今天亦然。美国人法大于情。《三字经》简单易懂，一部三字经把内容全部讲清楚的人现在已经很少了，既是故事又是道理。讲伦常，讲奋斗。要知道再过50年中国还是情大于法，这是事实，可你的孩子学反了，到时候就会在社会竞争中处于急功近利的争斗状态。是好还是不好？我中国传统教育出自典籍，也出自日常生活。而形形色色的人如何去应对，蒙学里都有。不了解的人去读《幼学琼林》！我们的人从过去的平房混居走进了个体独居的状态，邻居的奶奶讲故事没有了，大家不在一起相处，也就会微缩在一个院子中的小社会不了解了，还不让他们真正以实用主义观点去读传统蒙学，这批孩子长大了必然处于社会竞争中，变成了那种，钢而易折的人。

我早期学的为英语专业，专业从语言学角度了解西方文化，在工作中研究外国管理体系，曾几何时，我认为他们的东西非常优秀，可用不了10年，我发现很严重的问题，西方体系在中国不能应用，只能坚持中学为体，西学为用，故此恶补中国文化，才发现我文化中竟全是致用之学，哲学理论之高远，现在人根本无法望其向背。

以前我也跟人讲过为什么西方精密仪器发明的水平高于中国，但我们从古董或古代艺术品种可以发现，我中国之精密完全可以超越西方。外国善于细分，故此可以精密。中国人不善于细分，但个体成龙，而若在王权和信仰体系下，一个人也可以完成整个细分，并且不同于西方，细分后各负其责，而是细分后每个人均负担别人的责任。那是信仰。我们通过兵马俑，乃至秦朝兵器的研究可以发现，一个兵器上，有制作人的名字，主管上级的名字，地区官员的名字，上至丞相李斯的名字。如果出现质量问题，可以照单拿人，追究一条链路上的全部责任人。秦朝弩弓，在扳机部分居然完全相同，在战场上如果木制的部分（目的是减轻重量，故此有很多地方用木制，跟过去用的步枪一个原理）损坏，可以随便找个丢弃的，换上自己的扳机部分，这样随意的组装，外国人的武器那时候还不能如此的使用呢。

而今天我们不可能是秦王朝的体系下，那种生产过程，那么就只能将西方的手段拿进来补充我们精密的部分，那还是中学为体，西学为用吧。

用美国教材的目的只有一种，赚钱！作为小学基本教材，因为小学生课本市场量大，这是受众广泛。美国教材，这是噱头，世界上最强的国家用的东西是好的，这可以占领思想市场。美国教材用英语，中国的英语教育进入疯狂的境地，容易融合。大家看看，这就是市场。那这种东西当教育，无耻以及。

若改用我传统蒙学教育，恰恰体现不了价值。作为教材，蒙学读本不管怎么加工，也就是几块钱的问题。中国人先低头认为自己不如别人，故此不选择自己的东西。中国教材里没有英语，无法和大环境结合。教师素质低下，自己连基本传统文化素质都没有，故此师资短缺。市场上无法赚钱。

但教育尚且功利思想严重何况别的领域，我中国文化要被挖苗断根了。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【作者: 孙学智】【访问统计:】【2005年11月1日 星期二 17:15】【 加入博采】【打印】